不过(guo)前(qian)不久，一(yi)些短视频平台上“大凉山(shan)孩子(zi)学习条(tiao)件差”的短视频内(nei)容被陆(lu)续(xu)打假后(hou)，小武改变了对(dui)大凉(liang)山(shan)的初印象——在打假视频中，当地学校老师(shi)指责某些博主(zhu)“恶意(yi)编造”“捏造苦难”的行为。这(zhe)也让小武开(kai)始深度(du)质疑此前那些研(yan)学(xue)机构宣(xuan)传海(hai)报上的“卖惨”内容，“我还从(cong)多(duo)名支(zhi)教(jiao)老(lao)师社交账号看到了大(da)凉山的真(zhen)实一(yi)面，既有新建的乡(xiang)村小(xiao)学(xue)，还(hai)有教室(shi)里的新(xin)课桌、白(bai)板、投影……”