“公益(yi)研学(xue)活(huo)动的价值主要是让孩子了解到(dao)中国目(mu)前(qian)存在的(de)地区差距。”21世纪教育研究(jiu)院院长熊丙(bing)奇认(ren)为(wei)，支教研学重(chong)教(jiao)更重思，要让他们关注到我国(guo)发展(zhan)不平衡的(de)现实矛盾，并引(yin)导支教(jiao)和受教(jiao)群体(ti)在未来(lai)致力于解(jie)决这些矛盾，“这种公(gong)益研学才能(neng)体现含(han)金量。”