不过前(qian)不久，一(yi)些(xie)短视(shi)频平台(tai)上“大(da)凉山孩子学习条件(jian)差(cha)”的短视频内容被陆续打假后，小武改变了对大凉山的初(chu)印象——在打假视频(pin)中，当(dang)地学校老师(shi)指责(ze)某些博(bo)主“恶意编造”“捏造苦难”的行(hang)为(wei)。这(zhe)也让小(xiao)武开始深(shen)度质疑此前那些研学机构宣传(chuan)海(hai)报(bao)上的(de)“卖惨”内容，“我还从(cong)多(duo)名支教老师社(she)交账号(hao)看到了大凉山的真(zhen)实一面，既有新建(jian)的乡村(cun)小学，还有(you)教室里的新课(ke)桌、白板、投影(ying)……”