“公益研(yan)学活动的价值主要是让孩子(zi)了解到中国目前存(cun)在的地(di)区差(cha)距。”21世(shi)纪(ji)教育研(yan)究(jiu)院院长熊丙奇认为(wei)，支教研学重教更重思(si)，要让(rang)他们关(guan)注到我国(guo)发展不平衡的现实矛盾，并引导支教和受教群体在未(wei)来致力(li)于解(jie)决这些(xie)矛(mao)盾(dun)，“这种公(gong)益研(yan)学才(cai)能体现含金量。”