“公益研学活动的(de)价值主(zhu)要是让孩子了解到中国目前存(cun)在的地区差(cha)距。”21世(shi)纪教育研究(jiu)院院(yuan)长熊丙奇认(ren)为，支教研(yan)学重(chong)教(jiao)更重(chong)思，要让他们(men)关注到我国发(fa)展不平衡(heng)的现实矛(mao)盾，并引(yin)导支教和受(shou)教群体在未(wei)来(lai)致力于解(jie)决这些矛盾，“这种公(gong)益研学(xue)才能(neng)体(ti)现含金量。”