不过前不(bu)久，一些短视频(pin)平台上“大凉(liang)山孩子学习条件差”的短视频(pin)内容(rong)被陆(lu)续打(da)假(jia)后，小武改(gai)变了(le)对大凉山(shan)的初印象——在打(da)假视频(pin)中，当地(di)学校老师指责某些博主(zhu)“恶意(yi)编造”“捏造苦难”的行为。这也让小武开始(shi)深度质(zhi)疑此前(qian)那些研学机构宣(xuan)传(chuan)海报上(shang)的“卖(mai)惨”内容，“我(wo)还从多名(ming)支教老师(shi)社(she)交账(zhang)号看(kan)到了大凉山的真实一面(mian)，既有(you)新建的(de)乡村小学，还(hai)有教(jiao)室里的新(xin)课桌、白板、投(tou)影(ying)……”