“公益研(yan)学活(huo)动的价值(zhi)主(zhu)要是让(rang)孩子了(le)解到(dao)中(zhong)国目前存在(zai)的地区差距。”21世纪教育(yu)研(yan)究院院长熊丙奇认为，支教研学(xue)重教更重思(si)，要让(rang)他(ta)们(men)关注到我国发展(zhan)不平(ping)衡(heng)的(de)现实矛盾，并引导支教(jiao)和受教(jiao)群体在未来致力于解决这(zhe)些矛盾，“这种公益研学才能(neng)体现含金(jin)量(liang)。”