“公(gong)益研学活动的(de)价值主(zhu)要是让孩子(zi)了(le)解到(dao)中(zhong)国目前存在的(de)地区差距。”21世纪教育研究院院(yuan)长(zhang)熊(xiong)丙奇(qi)认为(wei)，支教研学重教(jiao)更重(chong)思，要让他们关(guan)注(zhu)到我国(guo)发展不平(ping)衡(heng)的现实矛盾，并引导(dao)支教(jiao)和(he)受教群体(ti)在未来致力于解决这些矛盾，“这种(zhong)公益研学才能体现含金量(liang)。”