“公益研(yan)学活动的价(jia)值主要是让(rang)孩子了解到中国目前(qian)存在的地区(qu)差(cha)距。”21世纪(ji)教育研(yan)究(jiu)院院(yuan)长熊丙(bing)奇(qi)认为，支教研学重教更重思，要让他们关注(zhu)到我国(guo)发(fa)展不(bu)平衡(heng)的现实矛盾，并引导支(zhi)教和(he)受教(jiao)群(qun)体在未来致力于解决(jue)这些(xie)矛盾(dun)，“这种公益研学(xue)才能(neng)体现含金量。”