不过前不(bu)久，一些(xie)短(duan)视频平台上“大(da)凉(liang)山孩子(zi)学习条件(jian)差(cha)”的短视频内容被陆(lu)续打(da)假后，小(xiao)武改变(bian)了对大凉山(shan)的(de)初印象——在打(da)假视频(pin)中，当地学(xue)校老师(shi)指(zhi)责(ze)某些(xie)博主“恶意编造”“捏造苦(ku)难”的行(hang)为。这也让小(xiao)武开始深度质疑此前那些研学(xue)机构宣传海报(bao)上(shang)的“卖惨(can)”内容，“我还(hai)从多(duo)名支教(jiao)老师社交账(zhang)号(hao)看到了大凉(liang)山的真实一面(mian)，既(ji)有(you)新建的乡村小学，还有(you)教室里的新课(ke)桌、白板、投(tou)影……”