“公(gong)益(yi)研(yan)学活动(dong)的价(jia)值主要是让孩子(zi)了解到中国(guo)目前存在的地区差(cha)距。”21世纪(ji)教(jiao)育(yu)研(yan)究院院长熊丙(bing)奇认为，支教研(yan)学(xue)重教更(geng)重思(si)，要让(rang)他们(men)关注到我国发展不平衡的(de)现(xian)实(shi)矛盾，并引导支教和受教群体在未来致力(li)于(yu)解(jie)决这些矛(mao)盾，“这种公益研学才能体现含金量(liang)。”