采(cai)访中，不少业(ye)内(nei)人士指出，公(gong)益(yi)支教需要双向奔赴，志愿者在具(ju)备专业技能的同时，也得契合受教地区的(de)实际(ji)需求。一些个(ge)人或机(ji)构不合规甚(shen)至“卖惨式(shi)”售(shou)卖大(da)凉山(shan)支教的行(hang)为，最终还是会导致花钱的志愿者(zhe)、大(da)凉(liang)山的孩(hai)子(zi)都(dou)成(cheng)为“公益(yi)生意链(lian)”的受(shou)害者。此外，研学(xue)的(de)重要性(xing)在于提升(sheng)孩子素养，而非满(man)足做(zuo)公益的成就感(gan)，或是盲(mang)目跟风(feng)。