不过前不(bu)久，一(yi)些短视(shi)频平台上“大凉(liang)山孩子(zi)学习(xi)条件差”的短(duan)视频(pin)内容(rong)被陆续打假(jia)后，小(xiao)武改变(bian)了对大凉山(shan)的初印象(xiang)——在(zai)打(da)假视(shi)频中，当(dang)地学(xue)校老(lao)师指(zhi)责某些博主“恶(e)意编(bian)造”“捏造苦难”的(de)行(hang)为(wei)。这也让小武开始(shi)深(shen)度质疑此前那些研学机构宣传(chuan)海报上的“卖(mai)惨(can)”内容，“我(wo)还从多名支教(jiao)老师社交账号看到(dao)了大(da)凉山的(de)真实一面，既有新建的乡村小学，还有教(jiao)室里的(de)新课桌(zhuo)、白(bai)板、投影……”