“公(gong)益研学活(huo)动的(de)价值主要是让(rang)孩子了(le)解到中国目前存在的地(di)区(qu)差距(ju)。”21世(shi)纪(ji)教育研究院(yuan)院长熊丙(bing)奇认为(wei)，支教(jiao)研学重教更(geng)重思(si)，要让(rang)他们关注(zhu)到我国发展不平衡(heng)的现(xian)实(shi)矛盾，并引导(dao)支(zhi)教和受教(jiao)群(qun)体在(zai)未来(lai)致力于解决这些矛盾，“这(zhe)种公益研学才能体现(xian)含金量。”