不过前不久，一(yi)些短视(shi)频平台上“大(da)凉山孩子(zi)学习条(tiao)件差”的短视频内容被陆续打假后，小武(wu)改变了(le)对大凉山的(de)初印象——在(zai)打假视(shi)频(pin)中，当地学校老师指(zhi)责某(mou)些(xie)博(bo)主“恶意(yi)编造”“捏造苦难”的(de)行为。这(zhe)也(ye)让(rang)小(xiao)武开(kai)始(shi)深(shen)度质疑此(ci)前(qian)那些(xie)研学(xue)机构宣传海报上的“卖惨”内(nei)容(rong)，“我还(hai)从多(duo)名支教(jiao)老师社交账号看到(dao)了大凉山的真实一面，既有(you)新建(jian)的乡村小学，还有教室里(li)的新课桌、白板(ban)、投影……”