由于张华自己也曾在大凉(liang)山(shan)某地一(yi)中学经历(li)过一年的支教，他深刻(ke)感受到，教育具有专业性(xing)。部分(fen)支教研学(xue)过(guo)于商业化，机构和志愿者(zhe)们(men)往(wang)往(wang)忽(hu)略了大(da)凉(liang)山孩子(zi)的(de)真正需求，这导致很多商业教学团队志(zhi)愿者未经(jing)选拔(ba)、缺乏专业培训(xun)，实际(ji)支教效果堪(kan)忧；有些(xie)支教研学团就是(shi)“走马观(guan)花(hua)”，给大(da)凉山的(de)孩子发(fa)礼物(wu)合影完就(jiu)走(zou)了。