“公益(yi)研学活动的价(jia)值主要是让(rang)孩子了(le)解到中国目(mu)前存在的地区差(cha)距。”21世纪(ji)教育研究院院(yuan)长熊丙奇(qi)认为，支教研学重(chong)教(jiao)更重思，要让他(ta)们关注到我国发(fa)展(zhan)不平衡的现实矛(mao)盾(dun)，并(bing)引导支教和受教群体(ti)在(zai)未(wei)来致力于解决这些矛盾，“这(zhe)种(zhong)公(gong)益研学(xue)才能体现含(han)金(jin)量(liang)。”