不过前不(bu)久(jiu)，一些(xie)短(duan)视(shi)频(pin)平台上“大凉山(shan)孩子学习条件(jian)差”的短视(shi)频内容(rong)被陆(lu)续打假(jia)后，小(xiao)武改变了(le)对大(da)凉山(shan)的初(chu)印象——在打(da)假视(shi)频(pin)中，当地(di)学校老师指责某(mou)些博主(zhu)“恶意(yi)编造(zao)”“捏造(zao)苦难”的行为。这也让小武开始(shi)深度质疑此前那些研学机构宣传海报上的“卖(mai)惨”内容，“我(wo)还(hai)从多名(ming)支教老师社(she)交(jiao)账号看到了大凉山的真实一面，既有新(xin)建的乡(xiang)村(cun)小学(xue)，还有教(jiao)室(shi)里(li)的新(xin)课桌、白板、投影……”