采(cai)访(fang)中(zhong)，不少业内(nei)人士指出，公(gong)益支教需(xu)要双向奔赴，志愿者在(zai)具备专(zhuan)业技能的(de)同时，也得契合受教地区的实(shi)际需求。一些个人或机构(gou)不合规甚至“卖惨(can)式(shi)”售(shou)卖(mai)大凉山支教的(de)行为，最(zui)终还是(shi)会导致(zhi)花钱的志愿者、大凉(liang)山的孩(hai)子(zi)都成为“公益生(sheng)意链”的受害者。此(ci)外，研学的(de)重要性在于提升孩(hai)子素(su)养(yang)，而非满(man)足做公益(yi)的成就感，或是盲目跟风。