采访中，不少业内人士指出(chu)，公(gong)益支教需要双向奔赴，志愿者在具备专业技能(neng)的同时(shi)，也得契(qi)合受教地区的(de)实际需求(qiu)。一(yi)些个(ge)人或机构不合规(gui)甚至“卖惨式”售卖大(da)凉山支(zhi)教的行为，最终还是会导致(zhi)花钱的志愿者、大(da)凉山的孩(hai)子都成为(wei)“公益生(sheng)意链”的受害者(zhe)。此(ci)外，研(yan)学的(de)重(chong)要性(xing)在于(yu)提升(sheng)孩子素养，而非满足做公(gong)益(yi)的成(cheng)就(jiu)感，或是(shi)盲目(mu)跟(gen)风。