“公益(yi)研(yan)学活动的价值主(zhu)要是(shi)让(rang)孩子(zi)了解到中(zhong)国目(mu)前(qian)存在的(de)地(di)区(qu)差距(ju)。”21世纪教育研究院院长熊丙奇认为(wei)，支教研(yan)学重教更重思，要让他们关注到(dao)我国发展(zhan)不平衡(heng)的(de)现实矛盾，并(bing)引(yin)导支教和受教群体在未来致力于(yu)解(jie)决(jue)这些矛盾，“这种公益(yi)研(yan)学才能体现含金量(liang)。”