不过前不(bu)久(jiu)，一(yi)些短视(shi)频平(ping)台上“大凉山孩子学习条件(jian)差”的(de)短视频内容被陆续打假后，小武改变了对(dui)大凉山的(de)初(chu)印象——在打假(jia)视频(pin)中，当地学校老师指责某些博主“恶(e)意编造”“捏造(zao)苦难”的行为。这(zhe)也让小武开始深度(du)质(zhi)疑此(ci)前(qian)那(na)些研学机(ji)构宣传海(hai)报上(shang)的(de)“卖(mai)惨”内容，“我还(hai)从多名支(zhi)教老师社(she)交账号(hao)看(kan)到(dao)了大凉山的真(zhen)实一(yi)面，既(ji)有新建(jian)的乡(xiang)村(cun)小(xiao)学，还有教室里的新课桌、白板、投(tou)影……”