“公益研学活动的价值主要是(shi)让(rang)孩子了(le)解(jie)到(dao)中国目(mu)前存(cun)在(zai)的地区(qu)差距。”21世纪教育研究院(yuan)院长熊丙奇认为(wei)，支教研(yan)学(xue)重(chong)教(jiao)更重(chong)思(si)，要让(rang)他们关(guan)注到我国发展不平衡的现实矛盾，并引导支教和(he)受教群体在未来致力于解决这(zhe)些矛盾(dun)，“这(zhe)种公益研学(xue)才(cai)能(neng)体(ti)现含金量。”