不过前不久，一些短视频平(ping)台上“大(da)凉(liang)山孩子学习条件差”的短视(shi)频内容被陆续打假(jia)后，小武改变(bian)了对大凉山的初印象——在打假视频中，当地学校老师指责某些博主(zhu)“恶意(yi)编(bian)造”“捏(nie)造苦(ku)难(nan)”的(de)行为。这也让小(xiao)武(wu)开(kai)始深(shen)度质疑此(ci)前(qian)那些研学机构宣传海报上(shang)的(de)“卖惨”内容(rong)，“我还从多名支教老(lao)师(shi)社(she)交(jiao)账号看(kan)到(dao)了大凉山(shan)的真实一面，既有新(xin)建(jian)的乡村小学，还(hai)有教室(shi)里的新课桌(zhuo)、白板、投(tou)影……”