“公益(yi)研学活动的(de)价(jia)值主要(yao)是让孩子了解(jie)到中国(guo)目前存在的(de)地(di)区(qu)差距。”21世纪教育研(yan)究院院(yuan)长(zhang)熊(xiong)丙奇(qi)认为，支教研学重教更重(chong)思，要让他们关注到我国发展不平(ping)衡(heng)的(de)现实矛盾，并引导支教(jiao)和受教群(qun)体在未来(lai)致力于解决这些矛盾，“这种公(gong)益研学才能体现含金(jin)量(liang)。”