“公益研学活(huo)动的价值(zhi)主(zhu)要是(shi)让(rang)孩子了解到(dao)中国目前存在的地(di)区差距。”21世纪教育研究(jiu)院院长熊丙(bing)奇认为，支(zhi)教研学重教(jiao)更重思(si)，要让他们(men)关注到我(wo)国(guo)发(fa)展不平衡(heng)的(de)现实矛(mao)盾，并引导支教(jiao)和受(shou)教群体(ti)在未来致力于解决这些矛盾(dun)，“这(zhe)种公益(yi)研学才能体(ti)现含金量。”